ملحق لمهارة
arabic-tarjama-skill، مستخلص من الفصلين الثاني والثالث والرابع في كتاب «فن الترجمة» لمحمد عناني.
١. القاعدة الأم
«تختلف اللغة الإنجليزية عن العربية في أنها لغة تركيب، بمعنى أنها تعتمد على ترتيب الكلمات في الجملة في إيصال معنى محدد، على حين أن الفصحى المعربة تتوسل بعلامات الإعراب لتحديد المعنى. ومن ثم فالقاعدة الترجمة، وعدم الالتزام بالتراكيب النحوية في إحدى اللغتين عند تحويلها إلى اللغة الأخرى.»
التحويل تغيير البناء النحوي مع الحفاظ على الوظيفة الدلالية؛ وليس ترجمة حرة، بل إعادة توزيع للعناصر.
| الأصل | البناء | التحويل العربي |
|---|---|---|
| ظرف | in the morning | حال منصوب: «صباحاً» |
| مصدر | the release of detainees | فعل: «الإفراج عن المعتقلين» |
| مجهول | was signed by | معلوم: «وقّع» |
| صفة | rosy-cheeked | جملة: «وقد تورّد خداها» |
| اسم مثقل | the polished mahogany table | إضافة + صلة: «المنضدة المصنوعة من خشب الماهوجني المصقول» |
٢. الحال والظرف
الإنجليزية تصف الحال بظرف أو شبه جملة أو اسم فاعل، وتُكثر من الدرجة (very well, relatively well) والتحرّز. والعربية تميل إلى الفعل أو المفعول المطلق أو شبه الجملة أو جملة تفسيرية.
الاستراتيجيات الأربع
| الاستراتيجية | المثال |
|---|---|
| المفعول المطلق | She smiled charmingly ← «ابتسمت ابتسامة عذبة» |
| شبه الجملة | He shouted loudly ← «صاح بصوت عالٍ» |
| جملة تفسيرية | Seemingly blindly, they stared at each other ← «تطلع كل منهما إلى صاحبه برهة، دون أن يرتسم تعبير ما على وجه أي منهما» |
| كلمة محدّدة | He is passionately in love ← «إنه صبٌّ وامق» |
الدرجة والتحرّز
| ❌ | ✅ | العلة |
|---|---|---|
| «إجادة كبيرة» | «إتقاناً تاماً» / «على خير وجه» | من صور المبتدئين |
| «إنه، نسبياً، يتقن عمله» | «إنه يتقن عمله إتقاناً نسبياً» | المفعول المطلق أفضل |
«إلى حد ما» لكل relatively | «إتقاناً نسبياً» / «إذا قورن بغيره» | قد تكون للتحرّز أو للمقارنة |
الحال من القرآن
| الإنجليزية | العربية |
|---|---|
And they came to their father at nightfall, weeping | «وجاءوا أباهم عشاءً يبكون» |
when a child | «وأتيناه الحكم صبيّاً» |
with no bodily defect | «ألّا تكلّم الناس ثلاث ليالٍ سويّاً» |
تحويل الصفة إلى حال
| الأصل | الترجمة |
|---|---|
He criminally assaulted his rival. | «اعتدى اعتداءً جنائياً على منافسه». |
He surprisingly left for Rome, never to come back. | «فاجأنا بالرحيل إلى روما، ولم يعد منها أبداً». |
They willingly surrendered to the enemy. | «سلّموا عن طيب خاطر» / «رحّبوا بالتسليم». |
مع الدرجة: «اعتدى اعتداءً جسيماً»، «فاجأنا مفاجأة كبرى»، «رحّبوا كل الترحيب».
٣. التفضيل
الكاتب الإنجليزي يستخدم المفاضلة مع جميع الصفات والأحوال؛ ولا تقابلها العربية إلا حيث يكون للصفة مصدر يصلح للتفضيل.
| الحالة | العلاج | مثال |
|---|---|---|
| صفة ثلاثية لها مصدر | أفعل التفضيل مباشرة | easier ← أسهل؛ more difficult ← أصعب |
| صفة لا مصدر لها | «أكثر + مصدر» أو تحويل | more limited ← «أضيق» / «أقلّ عدداً» |
more للدرجة | مبالغة أو درجة | a most arduous job ← «مرهق إلى أبعد الحدود» |
| حُذف العنصر الآخر | قدّره وأظهره | More confidently... ← «بمزيد من الثقة عن ذي قبل» |
| للتحرّز | أداة تحرّز | my more obvious mistakes ← «ما يبدو من أخطائي» |
| اصطلاحي | المقابل الوظيفي | That's better! ← «الحمد لله!» |
أمثلة موسّعة
| الأصل | ✅ العربية |
|---|---|
English Literature is taught on a more limited scale at secondary schools. | «يدرس الأدب الإنجليزي في المدارس الثانوية على نطاق أضيق». |
His knowledge of agriculture was extremely limited. | «لم يكن يعرف عن الزراعة إلا أقلّ القليل». |
With more restricted freedom, he was even unable to think. | «عندما ازدادت القيود المفروضة على حريته، أصبح عاجزاً حتى عن التفكير». |
More resigned than sad, she listened. | «كان استسلامها للواقع أسبق من حزنها على ما حلّ بها». |
التفضيل الاصطلاحي
| التعبير | ✅ |
|---|---|
It could be worse! | «لا بأس» |
for better or for worse | «في السرّاء والضرّاء» |
You'd better not try. | «أحذرك من المحاولة» |
He thought the better of it. | «عدل عن رأيه» |
None the worse for it. | «لم يضرّه ذلك على الإطلاق» |
٤. الأفعال مع الأدوات
اقتران الفعل الإنجليزي بحرف أو أداة «يكاد يتمّ بها معناه» ظاهرة نادرة في العربية، شائعة في الإنجليزية «حتى لتكاد تكون عامة وأساسية».
| الفعل | المعنى الأول | المعنى في السياق |
|---|---|---|
look up | ينظر إلى أعلى | يزور بعد غيبة / يبحث في مرجع |
look in on | ينظر في | زيارة خاطفة |
make out | يصنع | يتبيّن / يحرّر شيكاً / يعدّ قائمة |
let in for | يدخل في | يورّط في |
swear by | يقسم بـ | يقدّس |
swear at | يقسم على | يسبّ |
| الأصل | الترجمة |
|---|---|
I accepted the offer, not knowing what I had let myself in for! | «قبلت العرض... وأنا أجهل ما ورّطت نفسي فيه». |
I can't make out who it is. | «لا أستطيع أن أتبيّن من هو». |
Shall I make out a cheque? | «هل أحرّر لك شيكاً؟». |
He was sworn in as President. | «أدّى اليمين في حفل تنصيبه». |
I won't swear to it. | «لا أستطيع الجزم بذلك». |
He kept swearing at her. | «ظلّ يسبّها». |
القاعدة: ابنِ جدولاً سياقياً للفعل + الحرف؛ وابدأ بالمعنى الوظيفي؛ ولا تُصرّح بالإيحاء إن كان هامشياً.
٥. المبني للمجهول
«بناء الجملة العربية في التراث لا يستخدم المبني للمجهول إلا إذا كان الفاعل مجهولاً. أما في الإنجليزية فيشيع استخدام المبني للمجهول حتى مع ذكر الفاعل.»
الخطوة الأولى: اقرأ الجملة إلى آخرها، وحدّد: هل الفاعل معلوم؟ فإن كان، فالأصل تحويله إلى معلوم.
| ❌ | ✅ |
|---|---|
Inmates were beaten by prison guards. | «ضرب حراس السجن النزلاء». |
The agreement was signed by the ministers. | «وقّع الوزراء الاتفاقية». |
| «تم التوقيع من قِبل الوزيرين». | «وقّع الوزيران الاتفاقية». |
درجات التحويل
- مجهول صريح: حوّله إلى معلوم مباشرة.
- مجهول مع توصيف:
allegedly← «زعم»؛by← «على أيدي»؛including← «ومن بينهم». - نائب فاعل طويل: اقتلع الفعل وابدأ به. ❌ «قُتل رجل... وثمانية... على أيدي جنود...» ✅ «قتل جنودُ الكتيبة... رجلاً... ومعه ثمانية».
- مجهول بعد معلوم: حوّل الفاعل المعلوم إلى مفعول، وأبقِ الفاعل المجهول محذوفاً: «استمرّت عمليات القبض...».
- نائب فاعل مركّب:
suspected← اسم موصول وجملة صلة؛apparent← «فيما يبدو».
متى يبقى المجهول؟
- الفاعل مجهول حقاً: «قُتل الرجل في السوق».
- الفاعل معلوم لكن ذكره يطيل الجملة أو يشتّت الخبر: «صدرت أحكام بالسجن».
- النص قانوني/إداري لا يريد التركيز على الفاعل: «يُمنع التدخين».
بدائل «بواسطة»
| ❌ | ✅ |
|---|---|
| «أُرسلت بواسطة البريد» | «أُرسلت بالبريد» |
| «قُتل من قبل الجنود» | «قتله الجنود» / «قُتل على أيدي الجنود» |
| «بمعرفة السلطات» | «بيد السلطات» / «من السلطات» |
٦. التحميل والجمل المركبة
التحميل حشد معلومات في جملة واحدة بواسطة التبعية والتوصيل والاعتراض؛ وهو «سرّ الجمل المركبة»، وما تفتقر إليه الفصحى التراثية.
- حدّد الخبر الرئيسي (قد يكون في آخر الجملة).
- فكّك إلى وحدات معنوية.
- أعد الترتيب بحسب أهمية الوحدات.
- اربط بالواو والفاء وثم، أو استأنف.
- لا تُطل لمجرد مطابقة الأصل.
«فالهدف هو — عادة — إيصال المعنى كاملاً غير منقوص، حتى لو تأثرت «النغمة» التي يريدها الكاتب.»
نموذج جنوب إفريقيا
In November, while hearing an action for damages brought against the police by two newspapers, Mr Justice Johannessen of the Supreme Court was told by a former military intelligence agent that he had attempted to kill ANC members abroad with poisons provided by the police.
✅ «في نوفمبر، أثناء نظر المحكمة العليا في جوهانسبرغ لقضية تعويض رفعتها صحيفتان على الشرطة، ذكر أحد العملاء السابقين للاستخبارات العسكرية للمحكمة أنه حاول قتل بعض أعضاء المؤتمر الوطني الإفريقي المقيمين في الخارج بسموم قدّمتها له الشرطة».
الدرس: «تظل للعبارة الرئيسية مكانتها، لا بسبب موقعها في البناء، ولكن بسبب معناها».
نموذج الفلبين
Tens of thousands of people were forced to leave their homes and there was widespread destruction and loss of life... as a result of the bombing by government forces of villages suspected of harbouring NPA or MNLF forces.
✅ «اضطر عشرات الآلاف إلى ترك منازلهم، كما انتشر الدمار على نطاق واسع، وقُتل الكثيرون... نتيجة قيام القوات الحكومية بقصف القرى التي اشتبهت في إيوائها مؤيدي حزب الشعب الجديد...».
٧. خصائص العربية
الأبنية التراثية تعتمد على الرواية؛ «فالقول هو جوهر اللغة والعامل الذي يتحكم في تركيب العبارة». ومن هنا: قصر الجمل، والبناء الفعلي، والتوازي، وواو العطف، و«إيقاع القول».
«وأما الجدار فكان لغلامين يتيمين في المدينة، وكان تحته كنز لهما، وكان أبوهما صالحاً...»
- ثماني عبارات وثمانية أفعال، وعبارة بلا فعل.
- التوازي مقصود، لا ترجيح جزء على جزء.
- بيكتول يحافظ على واو العطف ست مرات؛ ويوسف علي يحذفها إلا في عطف فعلين، ويقسّم إلى جمل مستقلة.
القاعدة: حافظ على التوازي حين يكون الأصل متوازياً، ولا تُطل الجملة لمجرد مطابقة الأصل.
٨. الصفات والإضافة: «يراد فعل»
الإنجليزية تُسرف في الصفات، وتضيف الاسم المثقّل بالصفات إلى اسم آخر مثقّل؛ والعربية لا تحتمل ذلك. والحلّ: ردّ التركيب الاسمي إلى الفعل.
- الصفة المباشرة تُنقل صفةً مفردة:
long← طويل. - لا تُكدّس الصفات في نعت واحد.
- الصفة العارضة ← جملة فعلية:
rosy-cheeked← «وقد تورّد خداها». - واو الحال بديل مشروع: «بدأت إينيد حديثها وهي متورّدة الخدين...».
- اسم المفعول ← اسم مفعول أو جملة صلة:
the polished mahogany table← «المنضدة المصنوعة من خشب الماهوجني المصقول». - اللون المستعمل اسماً ← إضافة «لون»:
the clinical white← «اللون الأبيض الذي يكسو عيادة الأطباء». - الإضافة المثقلة تُفكّ بجملة، ويبقى اللام رابطاً: «غزو معادٍ لبلد يحكمه حاكم مستقل».
- احذر لبس الجمع: «قرارات اللجنة الجريئة» ← «القرار الجريء الذي اتخذته اللجنة».
- التحرّز يُنقل بأداة عربية:
hardly less than a hostile invasion← «يكاد يعدّ غزواً معادياً».
نماذج
| الأصل | ✅ |
|---|---|
He had a long coat, old fashioned and faded. | «كان يرتدي معطفاً طويلاً، من طراز قديم، وحائل اللون». |
Rosy-cheeked, erect, and looking quite healthy, Enid began to speak. | «بدأت إينيد حديثها وهي متورّدة الخدين، منتصبة القامة، بادية الصحة». |
The low yellow light of the little round lamp was enough to indicate that someone was still up. | «شاهد المصباح المستدير الصغير يشع نوراً أصفر، فأدرك أن أحد أفراد الأسرة ما زال ساهراً». |
القاعدة الجامعة: «يراد فعل» — نقل الصفة إلى فعل مفتاح اليسر.
٩. قائمة تحويلات سريعة
| البناء الإنجليزي | العربية |
|---|---|
There is/There was | «على المنضدة كتاب» / «وقعت القلاقل» / «ساد الهدوء» |
| Passive + by | Active |
It is said that | «يقال» / «ورد» / «زُعم» |
including | «ومن بينهم» / «منهم» |
allegedly | «زعم» / «وفقاً للمزاعم» |
reportedly | «ورد في الأنباء» / «حسبما جاء في الأخبار» |
so... that | «بلغ من... أنه» / «كانت بالغة بحيث» / «تمنعهم من» |
the more... the more | «كلما... ازداد...» |